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    • 简介: 第2课时 椭圆几何性质的应用 学习目标 1.进一步巩固椭圆的简单几何性质.2.掌握直线与椭圆位置关系等相关知识. 知识点一 点与椭圆的位置关系 思考1 判断点P1,2与椭圆+y2=1的位置关系. 答案 当x=1时,得y2=,故y=±,而2,故点在椭圆外. 思考2 类比点与圆的位置关系的判定,你能给出点Px0,y0与椭圆+=1ab0的位置关系的判定吗 答案 当P在椭圆外时,+1; 当P在椭圆上时,+=1; 当P在椭圆内时,+b0,则点P与椭圆
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    • 简介: 异面直线所成的角 〖学习目标〗1、掌握异面直线所成角的概念及异面直线垂直的概念, 2、能求出一些较特殊的异面直线所成的角; 3、体会空间问题转化为平面问题求解的思想. 〖学习重点〗异面直线所成角的寻求及其计算. 一.知识链接 空间中直线与直线的位置关系 平行公理 等角定理
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    • 简介: §2.3.1直线与平面垂直的判定 一、自主学习 阅读课本P64-P66页完成以下问题。 问题1分别用三种语言描述直线与平面垂直的定义,并回答“” 问题2回答P65页探究,这一研究过程体现了怎样的数学思想方法 问题3用三种语言叙述直线与平面垂直的判定定理,你认为在直线与平面垂直的判定定理中能改变两直线的位置关系或减少一条直线吗请举例说明。 问题4动手证明例1. 问题5回答P66探究并证明。 二、自学检测 1、判断 (1)如果一条直线垂直于平面内的两条直线,那么该直线与平面垂直 (
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    • 简介: 2.1.2 椭圆的简单几何性质 第1课时 椭圆的简单几何性质 学习目标 1.掌握椭圆的简单几何性质,并正确地画出它的图形.2.能根据几何条件求出曲线方程,并利用曲线的方程研究它的性质、图形. 知识点一 椭圆的范围、对称性和顶点 思考 在画椭圆图形时,怎样才能画的更准确些 答案 在画椭圆时,可先画一个矩形,矩形的顶点为-a,b,a,b,-a,-b,a,-b. 梳理 椭圆的简单几何性质 焦点在x轴上 焦点在y轴上 标准方程 +=1ab0 +=1ab0 图形 焦点坐标 ±c,0
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    • 简介: 第1课时 平面向量基本定理 [核心必知] 1.预习教材,问题导入 根据以下提纲,预习教材P93~P94的内容,回答下列问题. 1观察教材P93图2.3-2的作图过程,思考如果e1,e2是两个不共线的确定向量,那么与e1,e2在同一平面内的任意向量a能否用e1,e2表示根据是什么 提示可以.根据是数乘向量和平行四边形法则. 2平面内的任意两个向量都可以平移至公共起点,它们存在夹角吗 提示存在. 3两个非零向量夹角θ的取值范围是什么当非零向量a与b共线时,它们的夹角是多少 提示两个非零向量夹角θ的范围是0°≤θ≤18017
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    • 简介: 课堂10分钟达标 1.抛物线y28x的焦点到准线的距离是 A.1B.2C.4D.8 【解析】选C.抛物线焦点到准线的距离是p4. 2.顶点在原点、坐标轴为对称轴的抛物线,过点-1,2,则它的方程是 A.y2x2或y2-4xB.y2-4x或x22y C.x2-yD.y2-4x 【解析】选A.当抛物线的焦点在x轴上时, 因为抛物线过点-1,2, 所以设抛物线的方程为y2-2pxp0. 所以22-2p-1.所以p2.所以抛物线的方程为y2-4x.当抛物线的焦点在y轴上时
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    • 简介: 课时提升作业十七 抛物线方程及性质的应用 25分钟 60分 一、选择题每小题5分,共25分 1.抛物线y14x2的焦点关于直线x-y-10的对称点的坐标是 A.2,-1 B.1,-1 C.14,-14D.116,-116 【解析】选A.yx2?x24y,焦点为0,1,其关于x-y-10的对称点为2,-1. 2.2015·全国卷Ⅰ已知椭圆E的中心为坐标原点,离心率为12,E的右焦点与抛物线Cy28x的焦点重合,点A,B是C的准线与E的两个交点,则AB A.3B.6
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    • 简介: ps仿制图章工具怎么用 1、本次介绍以Photoshop CS5为例。 先打开Photoshop,我们可以看到左侧工具栏有很多工具选项,可以找到仿制图章工具选项。 2、打开自己需要修改的图片,找到要修改的位置,以及要修改的位置相似的位置,如图所示。 3、点击仿制图章工具,按住左Alt不放,可以看到鼠标指针形状改变了,此时
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    • 简介: 咸阳百灵学校2018~2019学年度第二学期第二次月考 高二语文试题 注意事项 1. 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 作答时,将答案写在答题卡上,写在本试卷及草稿纸上无效。 3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读36分 一论述类文本阅读本题共3小题,9分 阅读下面的文字,完成1~3题。 诗歌应有对生活现实的深切抵达 中国诗歌有着悠久而深厚的现实主义传统,要求诗歌产生一定的现实功用,介入、改变外部现实,一直是中国诗歌传统中的重要组成部分,它形成了光辉而灿烂的中国诗歌文化,使诗歌不断走入人民大众的内心之中和
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    • 简介: 专题求数列的通项公式累加法和累乘法 学习目标 1. 掌握并能熟练应用数列通项公式的常用方法累加法和累乘法; 2. 通过对例题的求解引导学生从中归纳相应的方法,明确不同的方法适用不同的前提、形式,使学生形成解决数列通项公式的通法; 3. 感受知识的产生过程,通过方法的归纳,形成事物及知识间联系与区别的哲学观点,体会数学累加思想和累乘思想。 ________________________________________________________________________________ 自学探究回顾等差、等比数列的通项公式推导过程,完成下列任务。
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